熊高洁：二十四载丹青绘童心 用爱照亮三尺讲台

　　从初入杏坛到全市美术学科骨干，熊高心用她积极主持和开展省市级课题研究，洁载讲台撰写的丹青多篇教学论文及案例在省、市级获奖；她勇拓学科融合之路，绘童所创“中国梦•非遗行”活动成为市级典范，爱照辅导学生连续五年获国家级绘画奖项；她十五次赴乡村开展“专递课堂”，亮尺倾力“传帮带”，熊高心用辅导青年教师多次获省级教学一等奖——她就是洁载讲台蚌埠第一实验学校一级教师熊高洁。从事教育工作24年来，丹青她以画笔为媒，绘童以讲台为田，爱照用爱与智慧照亮了无数学子的亮尺艺术梦想与成长之路。

　　做立德树人的熊高心用实践者 

　　2001年，熊高洁成为一名小学美术教师。洁载讲台初入教坛，丹青她逐步摸索出属于自己的美术教学模式：珍视童心、尊重个性，运用生活化的理念进行引导、启发，鼓励学生在七彩世界里敢想、敢画，尽情地表达自己。

　　“美育就是要让学生看到、听到、闻到、触摸到美好的东西，激发他们对美好生活的向往。”在熊高洁看来，教育的过程和感受有益于孩子们的成长。这份倾注了爱与温度的教育理念，驱动着她读书、作画、习字、钻研陶艺、学习剪纸、拜师求教、研读专著……不断地专注于教研，不仅提升了其专业能力，教学也硕果累累：其绘画作品获得安徽教师绘画大赛金奖，连续三年在市级教师艺术作品比赛中获一等奖；辅导学生的绘画作品连续五年获国家级奖项，被特邀代表安徽省参加香港全国科幻画大赛颁奖礼。

　　做学科融合的开拓者 

　　熊高洁勇于打破学科壁垒，精心设计了一系列多学科融合的创新课程。

　　“最美银杏课程”中，孩子们用歌声、画笔、文字、数学运算，多感官体验“美”的意蕴；“向美而行”“数学连环画”等主题学习活动，巧妙地将美术与语文、数学等学科相融合；在“我的中国梦”绘画活动中，她指导学生用充满想象力的科幻画描绘梦想。

　　她还将剪纸、陶艺等非物质文化遗产引入美术课堂，打造出独具特色的校本美育课程。“非遗小传人”课程依托国风云肩，让孩子们亲手制作传统服饰；“巧手制陶”以古画《唐宫夜宴》为灵感，引导孩子们制作唐俑彩陶；“中国画的魅力”则结合乡土文化马勺，带领学生手绘京剧脸谱。

　　从教以来，熊高洁累计开展美育活动600余场次，“中国梦•非遗行”等品牌活动被市教育局评为典型实践案例，其中5人获国家级奖，68人获省级奖，279人获市级奖。在近三届的全国青少年科幻画比赛中，熊高洁辅导的作品《宇宙能量太空电梯》《未来医院科学控制人类睡眠》等获五个全国奖项，其本人被授予“全国优秀辅导员”称号。

　　做智慧教育的探索者 

　　2021年，熊高洁主动投身人工智能助推教师队伍建设的浪潮，加入省级智慧课堂课题研究，重点探索如何利用过程化数据支撑美术教学改革。

　　在课堂上，熊高洁依托智慧教学设备，让美术学习更具互动性、趣味性和探究性。在承担教育部人工智能助推教师队伍建设试点交流活动的“专递课堂”任务时，为确保乡村小学和县城的孩子能共享优质美术课，她十三次前往固镇县实验小学，两次深入固镇县小李小学反复磨课。她的现场观摩课赢得了教育部领导和全国26个省、市教育厅领导的肯定。

　　作为安徽省“教坛新星”，熊高洁倾心尽力做好“传帮带”，将自己的经验和智慧传授给青年教师，由她辅导的16位青年教师在省市级美术优质课和基本功比赛中荣获一等奖，逐步形成了成熟的青年教师培养体系。（吴媛媛）

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